Lexile Framework for Reading er et system udviklet af den amerikanske virksomhed MetaMetrics, som måler både en persons læsefærdighed og en teksts sværhedsgrad på den samme skala. Værdier angives med et »L«, f.eks. 850L; en tekst passer godt, når dens værdi ligger tæt på læserens. Det bygger hovedsagelig på sætningslængde og ordfrekvens. Systemet er udbredt i skoler og forlagsbranchen, især i engelsksprogede lande.
Læseniveau angiver det niveau af læsefærdighed, som en tekst kræver, eller som en person har nået. Afhængigt af systemet udtrykkes det som et klassetrin, en værdi på en skala som Lexile eller et niveau i læreplaner og sprogrammer, f.eks. A2 eller B1 i den fælles europæiske referenceramme for sprog. I praksis hjælper det med at tilpasse tekster til den tiltænkte målgruppe, f.eks. kundeinformation på letforståeligt sprog.
I læsbarhedsforskning er klassetrin et mål for det skoleår, hvorfra en tekst som regel forstås. Et kendt eksempel er Flesch–Kincaid Grade Level, som ud fra sætningslængde og stavelser pr. ord beregner et amerikansk klassetrin; en score på 8 svarer nogenlunde til 8. klasse. Sådanne scorer lader sig kun delvis overføre til andre sprog, så der bruges ofte tilpassede formler som Amstads version af Flesch eller LIX til tysk.
Flesch læsbarhedsindeks vurderer, hvor let en tekst er at forstå, på baggrund af den gennemsnitlige sætningslængde og antallet af stavelser pr. ord. Rudolf Flesch udviklede det til engelsk i 1948, og der findes tilpassede formler til andre sprog. Skalaen går groft sagt fra 0 til 100 – jo højere score, desto lettere tekst. Det måler kun formen, ikke om indhold og fagsprog passer til den tiltænkte målgruppe.
Developmental Reading Assessment (DRA) er en metode, der er udbredt i USA, og som lærere bruger til at fastslå børns læseniveau fra børnehaveklasse til 8. klasse; den udgives af Pearson. Børnene læser tekster på forskellige niveauer højt og besvarer spørgsmål til dem, og vurderingen dækker aspekter som flydende læsning og forståelse. Resultatet er et læseniveau, der vejleder valget af egnede bøger og støttetiltag.
