Fogalomtár

Developmental Reading Assessment (DRA)

Mi a(z) Developmental Reading Assessment (DRA)?

A Developmental Reading Assessment (DRA) az Egyesült Államokban széles körben alkalmazott eljárás, amellyel a tanárok az óvodától a 8. évfolyamig állapítják meg a gyermekek olvasási szintjét; a Pearson adja ki. A gyerekek szintezett szövegeket olvasnak fel hangosan, és kérdésekre válaszolnak róluk, a felmérés pedig olyan szempontokat vizsgál, mint az olvasás folyékonysága és a szövegértés. Az eredmény egy olvasási szint, amely útmutatást ad a megfelelő könyvek és támogató intézkedések kiválasztásához.

Témák

olvasási szint
oktatás
szövegértés

Próbálja ki a KI.ordót

Ügynökök, munkafolyamatok és sablonok egyetlen munkaterületen – ingyenes, 24 órás demó.

Demó indítása

← Minden fogalom

Kapcsolódó fogalmak

Olvasási szint

Az olvasási szint azt a szintet jelöli, amelyet egy szöveg olvasási képességként megkövetel, vagy amelyet egy személy elért. A rendszertől függően iskolai évfolyamként, egy skálán – például a Lexile-en – szereplő értékként, vagy tantervekben és nyelvi keretrendszerekben megjelenő szintként fejezik ki, például az Európai Nyelvi Keretrendszer A2 vagy B1 szintjeként. A gyakorlatban segít a szövegeket a címzett közönséghez igazítani, például az ügyféltájékoztatókat közérthető nyelven megírni.

Olvashatóság
célközönség
+1

Sablon

Lexile Framework

A Lexile Framework for Reading az amerikai MetaMetrics vállalat által kidolgozott rendszer, amely egy személy olvasási képességét és egy szöveg nehézségét ugyanazon a skálán méri. Az értékeket „L” betűvel adják meg, például 850L; egy szöveg akkor megfelelő, ha értéke közel van az olvasóéhoz. Főként a mondathosszra és a szavak gyakoriságára épül. A rendszert széles körben használják iskolákban és a könyvkiadásban, különösen az angol nyelvű országokban.

Olvashatóság
Oktatás
+1

Olvashatóság

Az olvashatóság azt írja le, mennyire könnyen olvasható és érthető egy szöveg. Függ a mondathossztól, a szóhossztól, a szakkifejezésektől, a mondatszerkezettől és az elrendezéstől, és közelíthető olyan képletekkel, mint a Flesch-index vagy a LIX. A jó olvashatóság fontos az ügyfélkommunikációban, az útmutatókban, a weboldalakon és az akadálymentes tartalmakban. A képletek azonban csak támpontot adnak; hogy egy szöveg érthető-e, végső soron a célközönségtől függ.

Text
érthetőség
+1

Sablon

Évfolyamszint

Az olvashatóságkutatásban az évfolyamszint annak az iskolai évfolyamnak a mérőszáma, amelytől kezdve egy szöveget általában megértenek. Ismert példa a Flesch–Kincaid-évfolyamszint, amely a mondathosszból és a szavankénti szótagszámból számít ki egy amerikai iskolai évfolyamot; a 8-as érték nagyjából a nyolcadik osztálynak felel meg. Az ilyen értékek csak részben vihetők át más nyelvekre, ezért például németre gyakran igazított képleteket használnak, mint a Flesch Amstad-féle változata vagy a LIX.

Olvashatóság
szövegelemzés
+1

Sablon